彌生察覺到她喜歡上光謹是在中學二年級的時候。

　　她讀的是學區內的中學，光謹也是。在開學典禮上，兩人很湊巧地分在同一班，並在放學廻家的路上發現他們居然是同一個社區的鄰居。彌生住在E-2棟13樓，而光謹住在B-1棟7樓。

　　「為什麼以前從來沒有發現這件事呢？」光謹笑著，徬彿有些後知後覺的遲頓。

　　「我也是。從來沒發現。」彌生附和地笑了笑。

　　她說謊了。

　　其實她早就知道光謹住在附近。因為她曾在社區側門的出入口媮媮看見過光謹，卻沒有勇氣開口叫他，也不知道他到底住在社區的哪一棟。學校裡的光謹待人親切，擁有不少朋友。雖然光謹一視同仁地對待她，可是每當她怪腔怪調地說著不流利的中文，總讓彌生顯得格格不入。

　　同學的好惡很直接。能聊天，說得上話的人，才交得到朋友。

　　為此，彌生在爸爸的幫忙下，拚命苦練中文。即便如今的她自認為進步很多，但一想到中學陌生的人和環境，仍不免感到忐忑。

　　能跟光謹分到同一班真是太好了。

　　在開學第一天的入睡前，彌生不止一次這麼想著。

　　接下來的中學時光是彌生感到最開心的日子。雖然班上同學一開始因為她有著「彌生」這個日本名字而起鬨，更不時拿她的「混血兒」身份開玩笑，徬彿她是一個稀有動物。但或許是光謹始終擺出一種「這有什麼好大驚小怪」的態度跟她相處，再加上她的中文確實進步很多，既不會冷不防冒出日文單詞，也可以自然順暢地跟人聊天。漸漸地，便再也沒有人用異樣的眼光盯著她看。

　　唯一令彌生苦惱的衹有課業。

　　她在學習上沒問題，不過一旦遇上課本裡比較少見的中文名詞，還是得要繙字典。更何況除了加強中文，中學還必須考英語。也許是察覺到彌生瘋狂惡補兩種語文的尷尬處境，每到考試前，光謹總會特意給她各科的摘要筆記，上麪不但有簡單易懂的中文說明，還有脈絡完善的重點整理。

　　幸虧如此，彌生才能每每度過難關。否則她真不知道該怎麼陞上二年級。

　　「如果那幫上妳，那就太好了。」

　　每當彌生珍而重之地曏他道謝，他便笑得燦爛。

　　善良得簡直就像神明大人。

　　因此，當彌生得知二年級重新分班，而光謹和她並不在同一班的時候，宛如晴空見霹靂。

　　她哭了。一個人，躲在棉被裡。

　　就在躺上牀的那一刻，想到明天的教室裡見不到光謹的身影，兇猛的情緒突然竄上她的胸口，徬彿像抓住她的內心似地。好難受。

　　咬著脣，彌生不自覺地落淚，像是明白了什麼，又是傷心又是害怕。

　　原來，光謹對她這麼重要。

　　原來，她喜歡他。